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如果上課的內容或是學校考試出的題目
命中了學測或指考公民與社會科的題目
一點都不會意外
因為
重點就是那些
發生的時事也就是跟那些重點相關的會引起出題教授們的注意
所以前幾年
就命中了一些題目
...
而今年
真的是神奇的一年
1月26日學測前一天
在學校上高三同學的課
我就提到了1月17日剛出爐的大法官釋字684號
解釋的爭點是：
「大學所為非屬退學或類此之處分，主張權利受侵害之學生得否提起行政爭訟？」
我向同學介紹了正反兩面的意見，也用了有些諷刺的語氣
......
結果他們隔天考學測
國文科的引導寫作題目如下：
三、引導寫作（占27分）
司法院大法官會議做出第六八四號解釋，認定大學生如不滿學校的處分，有權可提起訴願和行政訴訟。臺灣大學李校長表示，依據《大學法》的規定，學校在法律的範圍內有自治權，學生也有很多申訴管道；大法官做出這項解釋，可能造成學校和學生之間關係的緊張。學校是教學的地方，學校和學生之間的關係，應如何維持和諧，避免陷於緊張，而影響教學活動，是學校和學生雙方面都應關心的問題。對大法官的這項解釋和李校長的反應，以你在學校的親身體驗或所見所聞，請以「學校和學生的關係」為題，寫一篇完整的文章。文體不拘，文長不限。
......
是真的很神奇！
所以當天下午我去考場時
他們都連聲讚嘆
呵呵
後來
他們成績出爐後
看他們引導寫作的成績都還不錯
自己也覺得很有成就感！
......
只要我繼續擔任公民老師
我還是會繼續分析時事
希望對同學們有幫助！
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